1．テスト直後に授業ができた。
合不合判定テストがついさっき終わった。
思うような結果が出なかった小6男子。
得意の算数が難しかったらしい。
確かに難しい問題もあった。でも、取れたはずの問題もあった。
本人もそれが分かっている。
だから悔しい。
「結果、出したかったからね」
そう声をかけた。
今回のテストに向けて、本人なりに頑張ってきた。だからこそ、結果が欲しかったんだと思う。
お母さんとも少し話をした。お母さんはいつも的確だ。
算数はもう少し取れたかもしれない。社会も、知識はあるのに答案にできていないところがある。
やるべきことは、まだまだある。
まずは本人の話を聞くところからはじめた。
「思いの丈をちょっと一回出してみましょう」
問題を開いた。
どこができなかったのか。
どこが悔しかったのか。
一問ずつ見ていく。
まだ本番じゃない。
それが、今は何より大きい。
2．かけることばがない。
昔、公立高校入試の合格発表は、各高校の掲示板に合格者の受験番号が貼り出されていた。
毎年、教場の先生たちと手分けして、各高校へ確認に行った。
そこには生徒本人も、親もいる。
自分の番号を見つけて喜ぶ生徒がいる。
そして、番号がない生徒もいる。
何度も見てきた光景だ。
本気で頑張ってきた生徒ほど、かけることばがなかった。
「よく頑張ったね」
「この経験は次につながるよ」
間違ってはない。
でも、今じゃない。
本人が欲しかったのは、合格だった。
そのために勉強してきた。
そのために我慢してきた。
それが手に入らなかった。
その瞬間に、ほかの何かで埋め合わせることなんてできない。
教え子が、甲子園まであと一歩で敗れたときも同じだった。
あと一歩。
でも、甲子園には行けなかった。
「ここまで来ただけでもすごい」
「よく頑張った」
もちろん、そうだと思う。
でも、彼らが欲しかったのは甲子園だった。
甲子園以外、いらなかった。
あの無念。
あの悔しさ。
本気で何かを手に入れようとして、それが叶わなかった人間に、簡単にかけられる言葉なんてない。
少なくとも、おれには見つからなかった。
3．だから、勝つために考える。
3．だから、勝つために考える。
今回の合不合判定テストは、本番ではない。
ここが決定的に違う。
悔しい。
結果が欲しかった。
でも、まだ次がある。
今回の結果は、まだ甘いところがあると教えてくれた。
だったら、今できることを始めよう。
答案を一緒に見直していく。
色の塗り分け。
最大公約数と最小公倍数。
整数の条件を整理する問題。
図形。
一つずつ確認していくと、取れたはずの問題が見えてくる。
「ああ、ここは練習不足だったね」
「こういう整数の問題、もう少しやっておこうか」
どうすれば、次は取れるのか。
勉強も仕事も、ただの作業になったらだめだ。
塾の宿題だからやる。
先生に言われたからやる。
決められた問題を、決められた時間だけ解く。
もちろん、それも必要だ。
でも、今は一問一問に目的を持ちたい。
本番のどんな場面を想定しているのか。
何ができるようになるための練習なのか。
どうすれば、あと一点を取りにいけるのか。
常に考える。
いや、本人はもう考えている。
だからこそ、その考えをチームで共有したい。
本人が感じていること。
お母さんが見えていること。
おれが授業で気づいたこと。
それぞれを持ち寄って、今、何をするのが一番いいかを考える。
決めたことも、違うと思ったら変えればいい。
今日の授業だって、答案を見ながらやることを変えていく。
必要なら前に戻る。
別の問題を持ってくる。
解き方を変える。
何度でも試す。
決められた勉強をこなすためのチームじゃない。
勝つために、みんなで知恵を絞るチームだ。
だって、勝ちたいんだから。
本人が本気で欲しがっている結果を、おれも心から欲しい。
勝つのは絶対だ。
4．少年よ、今は勝ちにいけ。
長く生きてくると、いろいろなことがある。
本気でやっても、うまくいかないことがある。
どうしても欲しかったものが、手に入らないこともある。
逆に、あのとき失敗してよかったな、と思うこともある。
あのとき別の道に進んだから、今ここにいる。
そんなこともある。
人間万事塞翁が馬。
人生なんて、何が幸いするか分からない。
ただ、それはずっと後になって分かることだ。
今、目の前にいるのは、第一志望に合格したい12歳の少年。
合不合判定テストで思うような結果が出ず、悔しい思いをしている。
そんな少年に、人生は塞翁が馬だから、は今じゃない。
今は、勝ちたいんだ。
だから、勝ちにいくぞ。
持ってるものを全部使って。
知恵を絞って。
考えて、試して、また考えて。
そして、もう一つ。
お前は賢い。
一緒にたくさんの時間過ごしてきたから、おれはそれを知っている。
だから、慌てるな。
急ぐな。
目の前の問題を、よく見て、感じて、乗れ。
もう解く力は持っている。あとは乗りこなし方だ。
お前は、乗れる。その力がある。
そして、そこにある地球のロマンを楽しめ。
算数の不思議も、理科の面白さも、歴史の向こうに生きていた人間たちも。未来も。
ただ正解を探すだけじゃもったいない。
世界は、まだまだ面白い。
授業の最後、翌日もテストだから、
「明日、全力を尽くしてください」
そう言って授業を終えた。
テスト直後だったからできた授業、タイミングに感謝。
少年よ。
人生が塞翁が馬だと分かるのは、もっとずっと先でいい。
とにかく今は、勝ちにいけ。
